學生先聆聽故事，然後根據故事內容繪畫人物（圖片左方）。導師以學生所畫為基礎，教導學生繪畫出合符比例的人形。

跟據鉛筆稿來把主體的輪廓線勾勒出來，以此訓練手眼協調，同時訓練小朋友判斷哪些線條需要勾勒，做出定稿。

小朋友聆聽了故事，把故事其中一個情景製作出來，把非圖像的資訊，經過理解後，透過圖像而具體地表達出來。